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写假如我是老师的作文

共有人看过    来源:网络收集    作者:秩名    时间:2018-07-25 14:50
篇1:假如我是老师750字

  叮铃铃······放学的铃声响了,可我却一点儿也高兴不起来。看着那爬满半黑板的作业,我无奈地叹了口气:唉,我什么时候才能脱离作业的苦海?假如我是老师,假如我有哈里波特的魔杖······我正想得出神,一位小精灵突然出现在我的面前。她挥舞着魔杖对我说:“怎么,不想当学生了?好!我就让你当一回老师,怎么样?”“太好了,这可是我梦寐以求的呀!”我高兴地答应了。

  一觉醒来,我已经是一位威严的老师了。哈哈!我终于可以和沉重的书包说拜拜了。糟糕,我光顾着高兴了,7点半上早会课可不能迟到。我胡乱咬了几口面包就往学校赶去。到了学校,先带学生早读,紧接着是早会、早操,然后是两节语文课,忙得我连喘气的机会都没有。最惨的是,我从没站过这么久,两条腿像灌了铅一样,抬都抬不起来。回到办公室,我一屁股坐在办公桌旁刚想休息一会儿,看到刚收来的作业本在桌上堆得像小山一样,只好拿起红笔埋头苦干。一阵忙碌后,我刚抬起头伸了个懒腰,就看见我们班的那几个捣蛋鬼正被数学老师押解着向我走来。天哪,又闯祸了!就不能让我清静一会儿吗?好不容易到了中午放学的时间了,我正想给同学们排路队,学习委员又递上了一张昨天没完成作业的名单,我一看顿时火冒三丈,大吼一声“统统留下!”监督着他们改好听写、背熟课文已经是12点了,那热腾腾的午饭早就凉了。

  下午的日子并不比早上好过,除了上课还得准备明天上课要用的东西,没改完的作业还得继续改完,小朋友没洗干净的教室还得再拖一遍······事情好像永远也做不完。下午放学本想给同学们一个惊喜―“没有作业”,可想到马上就要考试了,还有那么多同学听写、背诵都不过关,这个“惊喜”只能作为保留节目了。

  叮铃铃······下班的铃声响了,我还没来得及品尝当老师的喜悦,一天就匆匆地过去了。我筋疲力尽的回到家里,本想放松放松,泡泡茶、看会儿电视,可突然想起校长布置的总结还没写,只好又坐在电脑前绞尽脑汁完成我的“作业”。到了晚上11点多,我已经没有力气看电视,倒在床上就睡着了。

  唉!看来当老师也不容易呀!老师要完成的“作业”一点儿也不比我们少,以后我们要多体谅体谅老师,其实他们比我们累得多呀!
 

篇2:假如我是老师700字

  假如我是老师,面对着一群天真可爱的孩子,我的心情会格外开朗,我会面带笑容地跟他们讲课,我不会要求同学上课时要坐得端端正正、规规矩矩,只要他们觉得舒服,想怎么坐就怎么坐。

  假如我是老师,我不会要求同学一定要把书本里的内容一字不漏的背下来。写作文时,我会带他们去动物园观察动物的生活习惯,写出观察日记,我不要求他们写得很长,只要写清楚就行。我会把同学带到野外上科学课,让他们投入大自然的怀抱,和昆虫嬉戏,跟动物玩耍;我会想办法让同学通过和外国人沟通交流来学习英语。实践课,我让学生动手操作,做些自己的“土玩具”;数学课,我不会把他们关在教室里,我会让他们在生活中寻找数学;品德课,我要讲故事给同学听,教会他们做人的道理;美术课,我要让他们用自己画笔尽情涂抹,想画什么就画什么······

  假如我是老师,上课时,我只花半节课的时间把课讲完,剩余的时间让他们自由活动,当然,我也很希望他们会主动找我提问题,我会耐心地解答,就算他们理解错了,我也不会责怪他们,而是跟他们一起讨论问题。在课堂上,如果有学生讲话,我不会批评他们,下课后,我会跟他们一起辩论,说不定将来他们还会成为名嘴主持人呢!如果有学生在做小动作,我也不会批评他们,下课后,我会抽时间和他们剪纸、做航模,说不定他们长大后会成为艺术家或科学家。假如我是老师,我不会用残忍的手段来惩罚学生,就算他们再捣乱,再调皮,我也会耐心的跟他们讲道理。

  假如我是老师,下课后,.我会和同学们一起玩捉迷藏、玩老鹰捉小鸡、跟同学辩论、做纸艺······让这短短的十分钟充满乐趣。

  假如我是老师,我不会随便调换课程,把体育课改成语文课或数学课。我知道很多同学都很喜欢体育课,体育不仅可以锻炼身体,同学们还可以玩游戏,在游戏中同学们学会了团结友爱、努力拼搏。体育课还可以给孩子们带来快乐的笑声。

  假如我是老师,我会伴随着他们走完童年的旅途,我永远都不会忘记和他们在一起的快乐时光。
 

篇3:假如我是老师900字

  2015年,时值初秋,一个平凡的日子。

  但它对我来说却充满了欣喜激动和神圣,因为这是我去小学任教的一天,也许你会问:“大学毕业,干嘛做攒不到钱的工作呢?”是的!我也有很多愿望:当研究员,当潇洒的翻译,当神气的记者……但,我还是选择了人类灵魂的工程师——教师这一职业,因为科技以迅雷不及掩耳之速迅猛发展,现在祖国需要人才,需要知识与技术,那儿需要我。

  我匆匆戴上眼镜,穿上一条棕色的长裤,不好意思的往镜里一照,呵,真有点教师的仪态,接着,我收拾好七零八落的教具,唉——我还是没改掉丢三落四的坏毛病,走出办公室,我情不自禁的赞叹今非昔比,如今,一座座高楼拔地而起,高耸入云,与昔日的矮房瓦舍真是天壤之别……

  “叮……”一阵清脆弱铃响了起来,正巧我刚来到教学楼有,我一猫腰钻进了电梯,一转眼的功夫就到了教室,我满面春风的走进去,激动的走向讲台,我突然发现讲台上放了一串桂花,花上系着红纸条,上面写着几个的字:“欢迎您!老师!”哗,我环视了教室,只见扭得干干净净,桌椅摆得整整齐齐。一张张天真纯朴的小脸儿挂着微笑望着我,我不知所措的翻开语文书,“哗”一声,孩子们不约而同的站起来,把头一低深深的鞠了一个躬,并异口同声道:“老师好!”我看到讲台下几十双眼睁得大而水汪的眼睛,几十颗纯洁的心,孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切啊!我心里像击起了千层浪,不仅激动,而且兴奋,我站在讲台上亲切的说:“同学们,我们都是为学习知识而来,一个集体应当团结一致好吗?”我话刚说完,同学们就大声回答:“好!”一股热浪涌向我的心,我感到,我教育的不只是孩子,而祖国的未来,现在的孩子多么可爱啊!我笑了,笑得是那么的高兴。

  接着,我拿起教棍,一个字一个字教他们,第一课《我爱天安门,我爱伟大的祖国,我读一遍,孩子们也东施效颦的读一遍,孩子们读得那么全神贯注,那么富有感情,每一个字,每一个音,都发自真挚的内心,孩子们像雨后春笋般贪婪地吮吸着甘露,我的心已经不能用文字表达出来了,我只能轻轻的呼唤,“祖国的花朵快长大吧!学好知识让我们的国家更富饶,现在的孩子是懂事的,心里时刻想着祖国。”

  下课了,同学们蜂拥般拥出教室,他们在操场上玩老鹰捉小鸡,我也加入其中,笑声在操场上荡漾……

  一夜掸指一挥间过去,夜晚,我怀着淡淡的倦意坐在写字台前,我无意翻开书,不知谁在我书中夹了一张卡片,上面一群小孩子依偎在老师怀里,我哭了,但流的是幸福的小泪花,我便打开日记本写着:“今天我与学生仅一天的接触,我发现当教师的意义,我看到了我的学生正如初升的太阳在飞腾……”
 

篇4:假如我是老师900字

  科教兴国是我们国家的国策,国家把9月10日定为教师节,每年的9月10日不仅是教师的节日,而且是我的生日。13个生日伴我度过了13个教师节,自从入学以来,我就憧憬着教师这一崇高而又神圣的职业,我常常在想:假如我是老师,那会怎样……假如我是老师,我首先要拥有丰富的知识和高超的技术,然后,针对每位学生的特点因材施教,我会用微笑对待学生。

  对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生,我会恰当地给他们一个微笑,这样能激发他们的学习兴趣;对于基础不太好,反应比较慢的学生,在他们遇到困难时,我总是微笑着给他们讲解。假如我是老师,我在传道、授业、解惑的同时不断给自己充电。与时俱进,掌握现代网络教学知识技能,编制所在学科的电子课件。并与中央教科所、《当代教育》等媒体保持联系,答疑解难。举办奥数、作文、英语等竞赛活动,以开拓学生视野增进交流。

  我会给学生们留有趣的作业,提供相关的网址,以便他们找到相关的资料了解国内外最新的知识和科研成果,倡导研究性学习,鼓励发明创造。我不会在课外办补习班更不会在课堂上讲一半留一半,我要对得起我的良心。假如我是老师,我会保持一颗平常心,时刻关心学生们的学习状况。教学相长,和他们相互交流学习的方法和技巧。培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人,在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人,自己有失误或犯错误应及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假装清高,要做学生们的知心朋友!我要做一个好的班主任,在严格要求的同时也来点宽容;各项活动都要争取拿第一,但也要适当降低难度,肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。

  假如我是老师,对于后进生和差生,我不会讥讽和挖苦他们,更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”,我也会给他们留有尊严和“面子”,做好教育和转化工作。因为世上没有教育不好的学生,只有不好的教育。对于贫困生,我会找一些有偿性的劳动让他们去做,以增加贫困生的经济来源,并使他们体验到劳动的快乐。假如我是老师,对在就学、升学和招生工作中的教育腐败现象,我会收集充分的证据上报上级政府纪检监察及人大政协等部门,严惩腐败分子,维护教育的公开、公平、公正。因为教育的不公是最大的不公。假如我是老师,我会做一个人类灵魂的工程师。我会做一棵参天大树,成为一只燃烧的蜡烛,我会化作春雨,我会变成肥沃的泥土……
 

篇5:假如我是老师600字

   假如我是老师,我将以渊博的知识和高度的责任感做一位学生敬重、爱戴的老师。我将拿着崭新的书本,潇洒地走上讲台尽情挥洒,我的心情是多么激动、多么的自豪。

  假如我是老师,我会用知识丰富学生思想,用力量激励学生自强,给予他们人格的魅力,陶冶他们的高尚情操,使他们的远大理想变为现实。我要让他们和我一起用那最饱满的笔墨写下理想与希望,我要以母亲般的柔情全心的关心和爱护我的学生,让他们成为品格高尚、心理健康、丰富情感、体魄健壮,有抱负的一代新人。我会欣慰地微笑:了不起啊,我的孩子们。

  假如我是老师,我会用全部的热情,严格如父、慈爱如母,用我火热的激情去引导、去感染学生,我希望我的学生个个能言善辩,希望他们在将来成为诗人、作家、教师、军人,青出于蓝胜于蓝,飞向祖国大江南北,纵然我历经了千辛万苦,但也无怨无悔。

  假如我是老师,我的学生犯了错误,我会语重心长地教育他们;犯错并不可怕,知错就改最为贵,我会亲切地帮助他们发扬优点,改正不足,让他们在我的教导中找回自我,认识自我。我不提倡粗暴教学,我决不会体罚或变相体罚我的学生,我会用春天般的温暖,夏雨般的甘甜去滋润学生心田,让他们感受我的敦敦教诲。在他们遇到困难、遭受挫折的时候,我会用最宽广的胸怀为他们排忧解难,鼓起他们生活的勇气,让他们扬起希望的风帆。假如我是老师,我会引导我的学生带着我和父母的期望走向重点高中,走向名牌大学,在浩瀚的知识海洋里尽情遨游,贪婪地呼吸现代教育的新鲜和养分。

  假如我是老师,我将用生命点燃学生心灯,做他们到达彼岸的航标,照亮他们走向理想、走向成熟、走向未来、走向希望的成才之路。
 

篇6:假如我是老师600字

  这是我多少个日日夜夜梦寐以求的,是我多少年来为此辛辛苦苦奋斗的。是的,就在多年后的某一天,我终于成功了。

  考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。在这个视分数为命根的年代里,每位学生都使出了的浑身解数,可还是有那么一部分人,不论自己多么努力,依旧得不到老师的好评,甚至冷淡他,无视他的存在。

  现在的老师,哪一位不希望自己的学生好评如潮?于是,他们便会耍手段,迫使那些差生得到好评,真是“拔苗助长”呀。

  她们有时下手会很残忍。让你做多如牛毛的课外资料,让你的日子暗无天日,或者把你骂个死去活来,变得人不像人鬼不像鬼的。但是,假如我做了老师,那我的学生将会是世界上最快乐的学生了。我会让他们每天都过得充实而有趣,让他们每天都可以看见明天的灿烂的阳光,让他们整天将微笑挂在脸庞。在大家的心目中,我的形象永远是那么高大,永远是那么受人爱戴。

  有一天,一个学生成绩考得差了,我会悄悄地把他叫到自己身边,用和蔼而又慈祥的眼神看着他,脸上永远都带着微笑,一边轻轻地摸着他的额头,一边温柔地说:“其实,你很能聪明,老师也很欣赏你。但是你不要因为受了一次挫折(考试失败了)而放弃努力。记得要时常给自己加油哦!”每次我的学生到我的办公室,永远都只会带着微笑进来,带着微笑回去。每天每时从未改变。因为,他们从来都不需要我去多说,他们自己会去不断地努力。

  自己下课时,也会和学生聊聊天,听听他们的烦恼,或者是陪他们一起玩。上课时的气氛也不会很紧张,大家都很放松,很活跃。所以我不相信“严师出高度”这一理论。我会使大家很放松,但不会去放纵他们。我不会很严厉,至少我认为对学生太严厉了,会很容易伤害到他们的自尊心。

  假如真有那么一天,我会那样做的,不再后悔……
 

篇7:假如我是老师600字

  假如我是老师,我想当一位严厉又和蔼的老师。如果在我的课堂上,有同学分心或者作小动作的话,我会上前拍拍他的头,轻声说到:“不要把你的老师当做玻璃人!好好听课!”如果这节课由我上,我一定会把课堂气氛搞得活跃起来,当然,我不会在大家笑得起劲的同时板起脸:“你怎么举手这么不积极?”

  假如我是老师,我要做一位充满孩子气的老师。我要遵守的原则就是:课上玩中学,下课回忆学,学中玩,我会每天都穿运动鞋,因为这样,可以与学生们一起蹦蹦跳跳,可以混进“矮个帮”,可以与他谈天说地……,当然,我绝对不会占用课下的一丁点儿时间来讲课。因为这样,可以使学生们学得更好,也不至于累得下了课就上课,不至于上着课还在桌底下玩着游戏,更不至于“借用”中午和早晨的学习时光来玩游戏。

  假如我是老师,我会作一名爱笑的老师,在学生心目中一个傻的可爱的老师。当学生说错时、讲笑话时、逗趣时,我都会笑,因为在学生心目中,老师笑起来很漂亮!

  假如我是老师,我会做一个与学生们沟通的老师。我会鼓励他们把自己的想法通过各种形式告诉我,让大家一起来解决。因为我知道学生心目中,老师不仅令人尊敬,而且令人佩服,我还会天天用日记的形式记录下来自己的这帮可爱的孩子们,并天天读给大家听,因为学生哪怕得到了老师的一点重视,就会高兴地不得了!

  假如我是老师,我会与学生们共同写作业。虽然一个老师需要忙的事情有很多,但是如果在挤出一点时间与学生们共同做作业,我想一定会对班级纪律起到十分重要的作用,因为无论作业多么困难,学生们不想做时,总会想起老师,对中,老师也在写,也在思考!!

  假如我是老师,我一定会做一位大家心中的好老师…

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